Wbrew pozorom nauczanie indywidualne mimo możliwości całkowitego skupienia się na uczniu i dostosowania poziomu do możliwości, może być szkodliwym rozwiązaniem.

Przede wszystkim niektóre szkoły traktują to jako “rozwiązanie problemu trudnego ucznia”. Dla dziecka grozi to izolacją od rówieśników, potwierdzeniem, że ma problemy wśród grupy, zamknięciem się na ludzi, przez co problemy mogą się tylko pogłębić.

Warto ułatwić więc uczniowi adaptację po powrocie, należy jednak to zrobić w przemyślany sposób, a to wymaga czasu i wysiłku.